É bonito ver a organização da turma durante a brincadeira que não teve clima de competição mas sim de cooperação.
Segundo Piaget o jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e moral.
Constatamos a veracidade do pensamento de Piaget observando o relacionamento dos estudantes com os professores que fazem uso de jogos e brincadeiras na educação.
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